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Eles formam uma tribo “multitudo”. Num instante querem, depois não querem mais. Daqui um minuto querem tudo ao mesmo tempo! São crianças e são adultos. São bebês de colo e são velhos de bengala. A adolescência, ao que me parece, é o marco zero onde se encontram todas as emoções, de todas as idades e intensidades, num rebuliço vital que marca a todos e que pode ensinar, para sempre, a arte de apaixonar-se diariamente pela vida. E sorte daquele que, em contato com um “deles”, saiba assimilar esse conhecimento!

Em plena era das especializações, onde o macro é raro e o micro vital, os adolescentes quebram mais essa barreira e conseguem a façanha do “multi”. Multiculturalismo, multifuncionalismo, multiplicidade, multinacionalidade, multimídias… Eles multiplicam todas as possibilidades e criam todas as variações imagináveis e inimagináveis. Eles são muitos e são multifários!  São complexos, por isso, multiscientes. São múltiplas suas linguagens, suas formas de expressão e suas ideias. É multi sua capacidade de conhecimento. É multi sua capacidade de convencimento.

Na adolescência há uma profusão de ideais, de utopias, de paixões. Há um mundo a ser conquistado. Por isso a pertinência de serem “multi”. Por isso a necessidade da multiplicação da própria adolescência, em todas as fases da vida. É preciso fartura de sentimentos, é preciso movimento, é preciso encantamento. Sempre. E nessa área, certamente, eles são mestres e têm o dom de multiplicar!

De repente, a abrangência, a complexidade, o contexto geral, o contexto universal, voltam à tona, e valoriza-se uma visão “holográfica”.
Como essa “tendência” reflete-se na educação hoje?

Aqui começa a saga da menininha apaixonada, inconformada, obstinada, encantada…
E é assim, só assim, que vamos crescer juntos!
Ao garimpo!